据悉，编程教育将纳入中小学相关课程，近些年来编程教育很火，各位家长也是努力从小培养起，其实让孩子学习编程更重要的是思维方式和创新能力，那么，编程教育的目的是什么？下面八宝网小编就来说说。
12月9日，教育部在给全国政协委员的答复函中称，已制定专门文件，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观。
教育部《答复函》内容：
教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》(以下简称《答复函》)，答复了全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》。
《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。
其中，《答复函》分别从“制定相关专门文件推动和规范编程教育发展”、“将编程教育纳入中小学相关课程”以及“培养培训能够实施编程教育相关师资”三个方面介绍了教育部在相关领域已开展的工作。
而围绕下一步工作主要安排考虑，教育部在《答复函》中提出将推动编程教育纳入信息科技课程标准，并进一步培训提升相关教师软件编程能力。
具体来说，2019年初，教育部启动了义务教育课程修订工作，已完成了前期调研、顶层设计和整体规划，初步确定在小学、初中开设信息科技课程并组织研制义务教育信息科技课程标准，根据需要将编程教育有关内容纳入其中。
此外，根据需要，教育部继续组织开展相关教师软件编程能力提升培训工作，推动各地开展经验分享交流活动，进一步提升编程教育实施水平。
在国内的编程教育，目前主要以信息奥赛的形式来展开。它需要有好的数学基础，无形中拉高了门槛，导致很多人对编程失去兴趣和信心。
而且，信息奥赛强调的是数学解题，而不是编写程序，本质上也偏离了编程教育的初衷。此外，国内的编程课上，老师对编程的认识理解有限，所教授的编程语言枯燥无味。大部分人去学编程，也只是为了应付考试，而非自己的需求和兴趣驱动，因而很难体会到编程的乐趣。
与此对应，国外的编程教育一般由应用驱动。即老师会引导学生通过编写程序来解决具体的应用问题，学生因此习得相关的编程技能，终身受用。由于有解决实际问题的需求，在国外，不论是学环境的，还是学经济的，都会编程，甚至6、7岁的小孩也在学编程。
学习编程其实主要的是它可以成为我们聪明的助手、贴心的朋友，可以帮我们解决生活中的很多困难问题，提高工作的效率，并给我们的生活带来更多的便利，例如智能家居、无人超市，无人餐厅、无人驾驶，都已出现在我们的生活中，并逐渐对我们的生活产生着巨大的影响。
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